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爱就是教育,教育就是爱——烟台丰金国学学校教师教育小故事(九)
来源: | 作者:烟台丰金国学学校 | 发布时间: 2019-03-11 | 214 次浏览 | 分享到:

陶行知先生曾这样说:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”教育工作者除了传道授业解惑之外,更要育人。要爱满天下,去关心爱护我们的每一个孩子亦是我们作为教育工作者的天职。
这学期,我们班有一个颇具思想与个性的小男孩儿,他名子烁。如今提起这个孩子,我总会暗自庆幸没有埋没了这颗“小金子”。子烁刚来学校的时候,那可是个出了名的“小顽童”。调皮捣蛋被告状的有他,上课前后转圈圈的有他,作业拖拉总也写不完的还有他……尽管我费尽了这三寸不烂之舌,可这小家伙仍然不为所动,似乎总有他的“正当理由”,几乎把我憋出“内伤”。于是,我便暗中观察,准备寻找他的“软肋”。
慢慢的,我发现这个小家伙有一个自己的小世界,在这个小世界里他似乎已建立起了属于自己的“规则”,且不喜任何人打破他的“规则”。他总喜欢喃喃自语,更是喜欢群体的独白,他不喜欢吵闹的读书声干扰他的思维。由于年龄太小了,尚处于身心发展自我中心阶段的他还未能学会自我控制,便会分不清场合的做一些看似不太合规距地行为。于是,我便尝试着走进他的那个小小世界。只要一有机会,我便拉上他,跟他聊几句,不聊学习也不聊纪律,只聊那些他最熟悉的人以及他以为的“奇闻轶事”。
起初,他说的什么我并不能完全听懂,但只要他开心我就会鼓励他说下去。慢慢的,我们师生之间似乎没那么远的距离感了,小家伙也越发亲近老师。他写作业愿拖拉,晚自习我便把他叫到我的身边来陪着他写,这小家伙不知是累了还是卖萌,竟有意无意地倚向我,曾一度让我哭笑不得。

令我惊喜的是,我发现他是一个十分严谨,且有想法的孩子。求知路上,小家伙对自己的弱项似乎门清,他会主动告诉我他觉得自己哪个知识不确定、不敢说,以寻求正解与帮助;当然,对于自己的“小创作”他也丝毫不内敛光芒,每当他觉得自己有一个与众不同的想法,哪怕是一个新的词汇,他都会自豪地夸一夸自己。当然,对于他的“创造”,我也丝毫不吝赞美之词。再后来,听到有关他的“负面”消息越来越少,越来越多的称赞随之而来。
如今,我依旧时常找他聊聊,他也会主动来找我说说话。我听着他如何想哄骗妈妈帮他写作业,可妈妈却技高一筹识破的故事;听着他从高年级处听来的有关白细胞的零碎知识……他依旧是个顽皮的小家伙。可孩子嘛,顽皮是天性,我亦不愿将其扼杀。可不同的是,他已经开始学着自我管理,开始尝试替他人考虑,且能更好的融入群体,不再不分场合的任性妄为,他的成绩更是在稳步提升……关于他的变化,一切的一切,都令我欣喜若狂!
其实,每个孩子都是一个天使,他们天真、善良、美好。当我们寄予他们爱时,他们所回馈给我们的亦将是最真挚的爱。爱,是人类最美丽的语言;爱是世间最伟大的力量。我想,作为教育工作者,用我们的爱去唤醒孩子们心中的爱,我们的教育便是成功的。
——丰金国学学校教师曲洁